Die Schülerinnen und Schüler erläutern, dass die Menschenwürde ein unveräußerliches Recht ist. Sie erkennen, dass Menschen füreinander Verantwortung tragen und entwickeln daraus Handlungsoptionen für ein friedvolles Miteinander.
| Die Schülerinnen und Schüler können |
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(1)
sich mit der Bedeutung der Menschenrechte auseinandersetzen |
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(2)
den Stellenwert der Menschenrechte in verschiedenen religiösen Schriften untersuchen |
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(3)
die alevitische Weisheit „72 insana bir nazarla bak“ („Betrachte alle Nationen gleich.“) im Hinblick auf die Menschenrechte (Menschenwürde, Gleichheit, ...) interpretieren und Perspektiven für ein friedliches Miteinander entwickeln |
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BTV_04
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(4)
die alevitische Weisheit „Eline diline beline sahip ol“ („Beherrsche deine Hände, deine Zunge und deine Lende.“) als Handlungsmaxime für eine verantwortliche Lebensgestaltung erörtern |
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BTV_02
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(5)
den Solidaritätsgedanken im Alevitentum gegenüber Hilfsbedürftigen herausarbeiten und Konsequenzen für das eigene Handeln aufzeigen |
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(6)
die Bezeichnung can (Seele) auslegen und daraus die Gleichstellung zwischen Frau und Mann begründen |
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BP2016BW_ALLG_GMSO_RALE_PK_03_04, BP2016BW_ALLG_GMSO_RALE_PK_04_05, BP2016BW_ALLG_GMSO_RALE_PK_03_02, BP2016BW_ALLG_GMSO_RALE_PK_03_01
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Umsetzungshilfen
Hinweis
Die Beispielcurricula, Synopsen und Kompetenzraster sind bei den inhaltsbezogenen Kompetenzen des jeweiligen Faches zu finden.