| Physik |
| Hinweis zum Bildungsplan der Oberstufe an Gemeinschaftsschulen |
Prozessbezogene Kompetenzen
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Leitperspektiven [+]
Leitperspektiven [-]
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Die Schülerinnen und Schüler untersuchen und erläutern die Ursache sowie die Struktur statischer elektrischer Felder. Darüber hinaus sind sie in der Lage, homogene Felder auch quantitativ zu beschreiben.
| Die Schülerinnen und Schüler können |
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(1)
die Kraftwirkungen zwischen elektrisch geladenen Körpern beschreiben (Abstoßung, Anziehung) |
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(2)
die Struktur elektrischer Felder beschreiben (Feldlinien, homogenes Feld, Feld einer Punktladung, Feld eines Dipols, Quelle und Senke) |
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(3)
den Zusammenhang zwischen der Kraftwirkung auf eine Probeladung und der elektrischen Feldstärke anhand eines Experimentes erläutern \(\vec{E}= \frac{\displaystyle \vec{F}_{\scriptscriptstyle el}} {\displaystyle q}\) |
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(4)
die elektrische Feldstärke eines Plattenkondensators beschreiben \(E= \frac{\displaystyle U} {\displaystyle d}\) |
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(5)
die Kapazität eines Kondensators erläutern \(C= \frac{\displaystyle Q} {\displaystyle U}\) |
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(6)
die Eigenschaften eines Plattenkondensators beschreiben (\(C= \epsilon_{\scriptscriptstyle 0} \cdot \epsilon_{\scriptscriptstyle \mathrm{r}} \cdot \frac{\displaystyle A} {\displaystyle d}\), \(E_{\mathrm{\scriptscriptstyle Kond}}= \frac{1}{2}\cdot C \cdot U^{2}\)) |
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BP2016BW_ALLG_GMSO_PH_PK_01_07, BP2016BW_ALLG_GMSO_PH_PK_02_02, BP2016BW_ALLG_GMSO_PH_PK_01_08, BP2016BW_ALLG_GMSO_PH_PK_01_06, BP2016BW_ALLG_GMSO_PH_PK_02_04, BP2016BW_ALLG_GMSO_PH_PK_02_03
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(7)
den zeitabhängigen Auf- und Entladevorgang eines Kondensators anhand von U-t-Diagrammen erläutern |
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BP2016BW_ALLG_GMSO_M_IK_12-13-LF_04_00
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(8)
den Zusammenhang zwischen Spannung und Potential erläutern (Äquipotentiallinien eines homogenen Feldes sowie des Feldes eines Dipols) |
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(9)
Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen elektrischen Feldern und Gravitationsfeldern beschreiben (homogene Felder, Felder einzelner Ladungen beziehungsweise Massen) |
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BP2016BW_ALLG_GMSO_PH_PK_01_10
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(10)
die Bewegung geladener Teilchen parallel und senkrecht zu einem homogenen elektrischen Feld beschreiben und hierbei ihre Kenntnisse aus der Mechanik anwenden |
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BP2016BW_ALLG_GMSO_PH_IK_11_05
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