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3.3.1 Che­mi­sche En­er­ge­tik

Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler nut­zen en­er­ge­ti­sche Be­trach­tun­gen, um das Zu­stan­de­kom­men, den Ver­lauf und den en­er­ge­ti­schen Nut­zen che­mi­scher Re­ak­tio­nen zu er­klä­ren. Da­zu er­mit­teln sie En­er­gie­um­sät­ze ex­pe­ri­men­tell und über­prü­fen ih­re Er­geb­nis­se an­hand der Be­rech­nung von Re­ak­ti­ons­ent­hal­pi­en.

Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler kön­nen

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