Die Schülerinnen und Schüler lernen die Grundlagen der Parallelprojektion kennen und begründen diese mithilfe ihrer mathematischen Vorkenntnisse. Sie erkennen, dass die Anschaulichkeit des Bildes wesentlich von der gewählten Projektionsrichtung abhängt.
| Die Schülerinnen und Schüler können |
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(1)
Parallelentreue und Teilverhältnistreue als Eigenschaften der Parallelprojektion begründen |
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(2)
beschreiben, wie Streckenlängen und Winkelweiten in Abhängigkeit von ihrer Lage bezüglich der Projektionsrichtung und der Bildebene verändert werden |
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MB_08, MB_04
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(3)
Strecken und ebene Flächenstücke in Hauptlage und projizierender Lage erkennen |
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BP2016BW_ALLG_GYM_DG_PK_02_01
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(4)
die Normalprojektion als Sonderfall der Parallelprojektion erkennen |
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(5)
Grundriss, Aufriss und Kreuzriss als zugeordnete Normalrisse identifizieren |
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(6)
den Begriff Ordner erklären |
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(7)
von einfachen Körpern (zum Beispiel zusammengesetzte Prismen) den Grundriss, Aufriss und Kreuzriss zeichnen |
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(8)
aus mindestens zwei gegebenen Rissen ein Schrägbild des Körpers frei Hand skizzieren |
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BP2016BW_ALLG_GYM_DG_PK_01_01, BP2016BW_ALLG_GYM_DG_PK_02_02, BP2016BW_ALLG_GYM_DG_PK_01_02
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