| Naturwissenschaft und Technik (NwT) – Profilfach |
| Hinweis zum Bildungsplan der Oberstufe an Gemeinschaftsschulen |
Prozessbezogene Kompetenzen
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Leitperspektiven [+]
Leitperspektiven [-]
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Energiespeicher, Energieübertragung und Energienutzung sind sowohl in der Natur als auch in der Technik von zentraler Bedeutung. Die Schülerinnen und Schüler erkennen darin Gemeinsamkeiten natürlicher und technischer Systeme und können diese unter energetischen Aspekten analysieren und vergleichen.
| Die Schülerinnen und Schüler können |
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(1)
die Bedeutung der Sonne für das Leben auf der Erde erläutern (zum Beispiel Fotosynthese, Windsysteme, Schiefe der Ekliptik) |
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BP2016BW_ALLG_GMSO_BIO_IK_11_03_00, BP2016BW_ALLG_GMSO_PH_IK_11_03_00_08, BP2016BW_ALLG_GMSO_PH_IK_11_03_00, BNE_01, BP2016BW_ALLG_GMSO_NWT_PK_03_01, BP2016BW_ALLG_GMSO_NWT_PK_01_01, BP2016BW_ALLG_GMSO_NWT_PK_04_01, BP2016BW_ALLG_GMSO_NWT_PK_01_08, BP2016BW_ALLG_GMSO_NWT_IK_11_01_00_01, BP2016BW_ALLG_GMSO_NWT_PK_01_11, BP2016BW_ALLG_GMSO_NWT_IK_11_04_03_02, BP2016BW_ALLG_GMSO_NWT_IK_11_02_02_04
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(2)
die Begriffe Energiespeicher und Energieübertragung erläutern (zum Beispiel Körpertemperatur von Tieren, elektrochemischer Energiespeicher, Gebäudeheizung, Atmosphäre) |
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(3)
Energieübertragungsketten in Systemen grafisch darstellen und erklären (zum Beispiel Lebewesen, Maschinen) |
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(4)
Energiedichten oder Speicherkapazitäten vergleichen (zum Beispiel Brennwert, Latente Wärme) |
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BP2016BW_ALLG_GMSO_CH_IK_11_02_03, BP2016BW_ALLG_GMSO_NWT_PK_04_09, BO_05, BNE_02, BP2016BW_ALLG_GMSO_NWT_PK_01_08, MB_05, BP2016BW_ALLG_GMSO_NWT_PK_03_03, BP2016BW_ALLG_GMSO_NWT_IK_11_01_00_01, BP2016BW_ALLG_GMSO_NWT_PK_04_02, BP2016BW_ALLG_GMSO_NWT_IK_11_04_03_02, BP2016BW_ALLG_GMSO_NWT_IK_11_02_02_04, BP2016BW_ALLG_GMSO_NWT_PK_04_04
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(5)
Energieumsätze abschätzen, berechnen und vergleichen |
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(6)
aus individuellen oder regionalen Energieumsätzen eigenes und gesellschaftliches Handeln ableiten |
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(7)
Wirkungsgrade und Leistungen berechnen und vergleichen (Wirkungsgrad in Energieübertragungsketten) |
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BP2016BW_ALLG_GMSO_BIO_IK_11_03_00, BP2016BW_ALLG_GMSO_GEO_IK_11_02_01, BP2016BW_ALLG_GMSO_PH_IK_11_03_00, BNE_01, VB_02, BP2016BW_ALLG_GMSO_NWT_IK_11_02_02_05, PG_05, MB_08, BTV_06, BP2016BW_ALLG_GMSO_NWT_PK_01_13, BP2016BW_ALLG_GMSO_NWT_IK_11_02_02_03, BP2016BW_ALLG_GMSO_NWT_PK_03_03, BTV_04, BNE_05, VB_01, BNE_03, BP2016BW_ALLG_GMSO_GEO_IK_11_02_01_01, BP2016BW_ALLG_GMSO_NWT_PK_04_05, BP2016BW_ALLG_GMSO_NWT_PK_01_06, BP2016BW_ALLG_GMSO_NWT_PK_01_14, BP2016BW_ALLG_GMSO_NWT_IK_11_02_02_02
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