3.1.2 Krümmung und Bogenlänge
Zentrale Begriffe der Analysis werden erweitert und vertiefen das Verständnis für funktionale Zusammenhänge.
| Die Schülerinnen und Schüler können |
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(1)
die Bogenlänge von Kurven bestimmen |
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BP2016BW_ALLG_GYM_M_IK_9-10_02_00_02, BP2016BW_ALLG_GYM_M_IK_9-10_02_00_03
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(2)
den Begriff der Krümmung verwenden und an Beispielen quantitativ erfassen |
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BP2016BW_ALLG_GYM_M_IK_9-10_04_00_22, BP2016BW_ALLG_GMSO_DMW_PK_01_06
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(3)
den Krümmungskreis als geometrischen Zugang zur Krümmung erschließen |
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(4)
den Krümmungskreis als beste Approximation an einen Kurvenpunkt erkennen |
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BP2016BW_ALLG_GMSO_DMW_IK_12-13_04_00_02, BP2016BW_ALLG_GMSO_DMW_PK_01_02, BP2016BW_ALLG_GYM_M_IK_9-10_04_00_17
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MB_08
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Umsetzungshilfen
Hinweis
Die Beispielcurricula, Synopsen und Kompetenzraster sind bei den inhaltsbezogenen Kompetenzen des jeweiligen Faches zu finden.