• 2.1 Rezeption
  • 2.1 Rezeption
    
  • sich zunehmend offen und kritisch mit eigenen Wahrnehmungen und Deutungen auseinandersetzen
    
  • Strategien entwickeln, um ihre Wahrnehmungen zu schärfen, ihre Imagination zu vertiefen und ihre Empfindungen differenziert zu äußern
    
  • sich sachgerecht und wertschätzend mit einem grundlegenden, angemessenen fachsprachlichen Repertoire zu fremden und eigenen Bildern artikulieren
    
  • Bilder in historischen Zusammenhängen, in Bezug zu gesellschaftlichen Strukturen und in Auseinandersetzung mit anderen Kulturen wahrnehmen, diese einordnen und sie angemessen beurteilen
    
  • ihre Beobachtungen und Erkenntnisse in schriftlicher Form strukturiert wiedergeben
    
• 2.2 Reflexion
  • 2.2 Reflexion
    
  • sich fachspezifische Methoden und Verfahren im Umgang mit Bildern aneignen und diese zum Erkenntnisgewinn nutzen
    
  • ihre bildnerischen Gestaltungs- und Arbeitsprozesse beschreiben, hinterfragen und bewerten
    
  • verbale, bildhafte und handelnde Problemlösestrategien entwickeln
    
  • zunehmend konstruktiv und kontrovers über Bilder und bildnerische Prozesse diskutieren
    
  • eigenständig bildnerische Problemstellungen erarbeiten, diese reflektieren und sie in geeigneter Form darstellen
    
• 2.3 Produktion
  • 2.3 Produktion
    
  • sich ein grundlegendes Spektrum künstlerischer Techniken, Verfahren und Strategien aneignen und dabei Erfahrungen mit verschiedenen Materialien, Medien und Methoden machen
    
  • gestaltende Handlungsmöglichkeiten und Aktionsformen nutzen und erproben
    
  • fokussiert und konzentriert bildnerisch arbeiten
    
  • bei der Suche nach individueller Gestaltung und eigener Lösung Experimentierfreude  entwickeln
    
  • den Prozess des Verwerfens und Überarbeitens als produktives Element bildnerischer Arbeit erfahren und entwickeln Ausdauer in der Verfolgung ihrer Ziele
    
  • kooperative Arbeitsformen nutzen und erproben
    
  • durch praktische Auseinandersetzung vielfältige Aspekte kreativer Gestaltungsberufe kennenlernen
    
  • eigenständig Prozesse und Projekte entwickeln, strukturieren und verwirklichen
    
• 2.4 Präsentation
  • 2.4 Präsentation
    
  • unterschiedliche Präsentationsformen nutzen
    
  • verschiedene Methoden, Medien und Sozialformen einsetzen, um ihre Gestaltungs- und Arbeitsergebnisse zu zeigen, darzustellen, vorzuführen oder auszustellen
    
  • mit bild- und medienrechtlichen Bestimmungen bewusst umgehen
    
  • selbstständig geeignete Präsentationsformen und -orte wählen
    
  • sich bei Ausstellungen, künstlerischen Projekten, Wettbewerben oder Kooperationen in und außerhalb der Schule einbringen und mitwirken
    

• [+] [-] BNE
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• [+] [-] Bedeutung und Gefährdungen einer nachhaltigen Entwicklung
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• [+] [-] Komplexität und Dynamik nachhaltiger Entwicklung
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• [+] [-] Werte und Normen in Entscheidungssituationen
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• [+] [-] Kriterien für nachhaltigkeitsfördernde und -hemmende Handlungen
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• [+] [-] Teilhabe, Mitwirkung, Mitbestimmung
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• [+] [-] Demokratiefähigkeit
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• [+] [-] Friedensstrategien
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• [+] [-] Bildung für Toleranz und Akzeptanz von Vielfalt
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• [+] [-] Personale und gesellschaftliche Vielfalt
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• [+] [-] Wertorientiertes Handeln
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• [+] [-] Toleranz, Solidarität, Inklusion, Antidiskriminierung
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• [+] [-] Selbstfindung und Akzeptanz anderer Lebensformen
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• [+] [-] Formen von Vorurteilen, Stereotypen, Klischees
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• [+] [-] Konfliktbewältigung und Interessenausgleich
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