Die Schülerinnen und Schüler entwickeln ausgehend von einer konkreten Problemstellung eigene Lösungswege. Sie erfahren exemplarisch, dass die Menschen technische Objekte zu einem bestimmten Zweck erschaffen, und erkennen die Bedeutung dieser technischen Entwicklungen. Sie können die gefertigten Objekte im Hinblick auf den Nutzen beschreiben und vergleichen.
| Die Schülerinnen und Schüler können | ||
|---|---|---|
|
G |
M |
E |
|
(1)
anhand einer vorgegebenen Kriterienliste eigene Ideen zur Lösung eines technischen Problems umsetzen |
(1)
anhand einer gemeinsam erstellten Kriterienliste eigene Ideen zur Lösung eines technischen Problems umsetzen |
(1)
anhand einer gemeinsam erstellten Kriterienliste eigene Ideen zur Lösung eines technischen Problems umsetzen |
|
(2)
ihre technischen Lösungen im Hinblick auf die Erfüllung der vorgegebenen Problemstellung vergleichen |
(2)
ihre technischen Lösungen im Hinblick auf die Erfüllung der vorgegebenen Problemstellung vergleichen |
(2)
ihre technischen Lösungen im Hinblick auf die Erfüllung der vorgegebenen Problemstellung vergleichen |
|
(3)
{eigene technische Lösungen optimieren} |
(3)
{eigene technische Lösungen optimieren} |
(3)
{eigene technische Lösungen optimieren} |
|
BP2016BW_ALLG_SEK1_BNT_PK_02_01, BP2016BW_ALLG_SEK1_BNT_PK_01_10, BP2016BW_ALLG_SEK1_BNT_PK_02_08, BP2016BW_ALLG_SEK1_BNT_PK_04_03, BP2016BW_ALLG_SEK1_BNT_PK_03_06, BP2016BW_ALLG_SEK1_BNT_PK_01_05, BP2016BW_ALLG_SEK1_BNT_PK_03_05
|
BP2016BW_ALLG_SEK1_BNT_PK_02_01, BP2016BW_ALLG_SEK1_BNT_PK_01_10, BP2016BW_ALLG_SEK1_BNT_PK_02_08, BP2016BW_ALLG_SEK1_BNT_PK_04_03, BP2016BW_ALLG_SEK1_BNT_PK_03_06, BP2016BW_ALLG_SEK1_BNT_PK_01_05, BP2016BW_ALLG_SEK1_BNT_PK_03_05
|
BP2016BW_ALLG_SEK1_BNT_PK_02_01, BP2016BW_ALLG_SEK1_BNT_PK_01_10, BP2016BW_ALLG_SEK1_BNT_PK_02_08, BP2016BW_ALLG_SEK1_BNT_PK_04_03, BP2016BW_ALLG_SEK1_BNT_PK_03_06, BP2016BW_ALLG_SEK1_BNT_PK_01_05, BP2016BW_ALLG_SEK1_BNT_PK_03_05
|
|
(4)
Skizzen erstellen |
(4)
Skizzen erstellen |
(4)
Skizzen und einfache technische Zeichnungen erstellen |
|
(5)
{Kenntnisse über grundlegende Werkstoffeigenschaften bei der Planung anwenden} |
(5)
{Kenntnisse über grundlegende Werkstoffeigenschaften bei der Planung anwenden} |
(5)
{Kenntnisse über grundlegende Werkstoffeigenschaften bei der Planung anwenden} |
|
(6)
{eine Stückliste erstellen} |
(6)
{eine Stückliste erstellen} |
(6)
{eine Stückliste erstellen} |
|
BP2016BW_ALLG_SEK1_BNT_PK_02_08, BP2016BW_ALLG_SEK1_BNT_PK_04_03
|
BP2016BW_ALLG_SEK1_BNT_PK_02_08, BP2016BW_ALLG_SEK1_BNT_PK_04_03
|
BP2016BW_ALLG_SEK1_BNT_PK_02_08, BP2016BW_ALLG_SEK1_BNT_PK_04_03
|
|
(7)
ein mehrteiliges Objekt fachgerecht herstellen |
(7)
ein mehrteiliges Objekt fachgerecht herstellen |
(7)
ein mehrteiliges Objekt fachgerecht herstellen |
|
(8)
{einen einfachen Antrieb nutzen (z. B. Gummiband, Elektromotor)} |
(8)
{einen einfachen Antrieb nutzen (z. B. Gummiband, Elektromotor)} |
(8)
{einen einfachen Antrieb nutzen (z. B. Gummiband, Elektromotor)} |
|
BO_03, BP2016BW_ALLG_SEK1_BNT_PK_04_05, PG_08, BP2016BW_ALLG_SEK1_BNT_PK_04_02, BP2016BW_ALLG_SEK1_BNT_PK_04_04, BP2016BW_ALLG_SEK1_BNT_PK_03_04, BP2016BW_ALLG_SEK1_BNT_PK_03_05
|
BO_03, BP2016BW_ALLG_SEK1_BNT_PK_04_05, PG_08, BP2016BW_ALLG_SEK1_BNT_PK_04_02, BP2016BW_ALLG_SEK1_BNT_PK_04_04, BP2016BW_ALLG_SEK1_BNT_PK_03_04, BP2016BW_ALLG_SEK1_BNT_PK_03_05
|
BO_03, BP2016BW_ALLG_SEK1_BNT_PK_04_05, PG_08, BP2016BW_ALLG_SEK1_BNT_PK_04_02, BP2016BW_ALLG_SEK1_BNT_PK_04_04, BP2016BW_ALLG_SEK1_BNT_PK_03_04, BP2016BW_ALLG_SEK1_BNT_PK_03_05
|
|
(9)
Funktion und Wirkungsweise des gefertigten Objekts beschreiben |
(9)
Funktion und Wirkungsweise des gefertigten Objekts beschreiben |
(9)
Funktion und Wirkungsweise des gefertigten Objekts beschreiben {und dokumentieren} |
|
(10)
ein Werkstück hinsichtlich der vereinbarten Kriterien bewerten (z. B. Funktion, Design, Ergonomie) |
(10)
ein Werkstück hinsichtlich der vereinbarten Kriterien bewerten (z. B. Funktion, Design, Ergonomie) |
(10)
ein Werkstück hinsichtlich der vereinbarten Kriterien bewerten (z. B. Funktion, Design, Ergonomie) |
|
BP2016BW_ALLG_SEK1_BNT_PK_03_06, BP2016BW_ALLG_SEK1_BNT_PK_02_02, BP2016BW_ALLG_SEK1_BNT_PK_02_07
|
BP2016BW_ALLG_SEK1_BNT_PK_03_06, BP2016BW_ALLG_SEK1_BNT_PK_02_02, BP2016BW_ALLG_SEK1_BNT_PK_02_07
|
BP2016BW_ALLG_SEK1_BNT_PK_03_06, BP2016BW_ALLG_SEK1_BNT_PK_02_02, BP2016BW_ALLG_SEK1_BNT_PK_02_07
|
Hinweis:
Es ist nicht an die Bearbeitung fertiger Bausätze gedacht.
Steht der Schule in Klasse 5 und 6 in der Summe nur 1 Wochenstunde für den Technikanteil in BNT zur Verfügung, so können die Themenfelder 3.1.10 und 3.1.11 kombiniert werden.
