Die Schülerinnen und Schüler können verschiedene Medien der Informationsverarbeitung und -verbreitung eigenständig nutzen, auch mediale Texte analysieren und in ihrem Kontext deuten. Sie können einige Strategien der Textanalyse und Textproduktion selbstständig anwenden.
| Die Schülerinnen und Schüler können |
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(1)
sprachlich einfachere literarische und nichtliterarische – auch medial vermittelte – Texte verstehen und strukturiert zusammenfassen |
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(2)
sprachlich einfachere literarische und nichtliterarische Texte aufgabenbezogen analysieren und deuten |
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MB_02, MB_01
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(3)
Texte, auch mediale, in ihrem gesellschaftlichen Kontext interpretieren |
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(4)
ihr (Erst-)Verstehen kritisch reflektieren |
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(5)
einfachere kreative Texte zu rezipierten Texten verfassen, gestalten und präsentieren |
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(6)
eine vorgegebene Textsorte in eine andere umwandeln |
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(7)
sprachlich einfachere literarische und nichtliterarische Vorlagen szenisch gestalten |
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MB_03, VB_08, MB_05
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(8)
Charakter, Äußeres und Einstellungen von Personen aus Texten herausarbeiten |
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(9)
verschiedene Perspektiven und Personen vergleichen |
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(10)
verschiedene Perspektiven und Rollen einnehmen sowie darstellen |
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BTV_03, BNE_03
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(11)
bei einfacheren Texten Handlungsalternativen formulieren |
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(12)
eine eigene Haltung zum Text erarbeiten und darstellen |
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Strategien und Methoden |
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(13)
eine Präsentation planen und strukturieren |
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MB_05, PG_02
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(14)
Hilfsmittel zum Verstehen und Produzieren von Texten heranziehen |
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(15)
zusätzliche Informationsquellen zur Analyse und Deutung von Texten heranziehen |
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BP2016BW_ALLG_GYM_RU4_PK_01, BP2016BW_ALLG_GYM_RU4_PK_02, BP2016BW_ALLG_GYM_RU4_IK_10-11-12_02_00, MB_08, MB_02, PG_02
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