Die Schülerinnen und Schüler können Texte in ihrem kulturellen Kontext deuten und zu anderen kulturellen Kontexten in Beziehung setzen. Sie wenden Strategien der Textanalyse und Textproduktion selbstständig an.
Sie nutzen die verschiedenen Medien der Informationsverarbeitung und -verbreitung kritisch.
| Die Schülerinnen und Schüler können |
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(1)
didaktisierte und authentische – auch medial vermittelte – Texte verstehen und schriftlich oder mündlich zusammenfassen |
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(2)
nichtliterarische und literarische Texte angeleitet analysieren, interpretieren und die gewonnen Aussagen am Text belegen |
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(3)
Beiträge in unterschiedlichen Medien (zum Beispiel Zeitungen, Zeitschriften, Fernsehen, Musikvideos) aufgabenbezogen analysieren und mithilfe (bereitgestellter) Materialien in ihrem geschichtlichen, gesellschaftlichen und gegebenenfalls medialen Kontext interpretieren |
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BNE_06, MB_03, BNE_05
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(4)
die rezipierten Informationen und Sachverhalte verschiedener Medien gestalterisch interpretieren (zum Beispiel Perspektivwechsel, darstellendes Spiel, gestaltendes Lesen) und umgestalten |
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(5)
die erschlossenen Inhalte in ihrem kulturellen Zusammenhang kritisch bewerten und dazu Stellung beziehen |
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BNE_06, VB_08, MB_02, BTV_01, BNE_05
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(6)
die verschiedenen Medienarten bezüglich ihrer Einsetzbarkeit bewerten und nutzen |
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(7)
Quellen unter Beachtung urheberrechtlicher Vorgaben verwenden |
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(8)
die den Medien entnommenen Quellen hinsichtlich ihres Informationsgehalts, ihrer Zuverlässigkeit und ihrer intentionalen Ausrichtung kritisch bewerten |
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BNE_06, MB_03, MB_07, MB_08, MB_04, VB_08, MB_02, MB_01, BTV_01
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Strategien und Methoden |
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(9)
(digitale) Hilfsmittel und Techniken zum vertieften sprachlichen, inhaltlichen, textuellen und medialen Verstehen und Produzieren von Texten selbstständig anwenden |
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(10)
Medien zielgerichtet und zur Vorbereitung verschiedener kommunikativer Absichten (zum Beispiel Vorträge, Präsentationen, Hausarbeiten) einsetzen |
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BP2016BW_ALLG_GMSO_TUERK4_PK_01, BP2016BW_ALLG_GMSO_TUERK4_PK_02, BP2016BW_ALLG_GMSO_TUERK4_IK_11-12-13_03_01, BP2016BW_ALLG_GMSO_TUERK4_IK_11-12-13_03_02, BP2016BW_ALLG_GMSO_TUERK4_IK_11-12-13_03_03, BP2016BW_ALLG_GMSO_TUERK4_IK_11-12-13_03_04, BP2016BW_ALLG_GMSO_TUERK4_IK_11-12-13_03_05, BP2016BW_ALLG_GMSO_TUERK4_IK_11-12-13_03_07, BP2016BW_ALLG_GMSO_TUERK4_IK_11-12-13_03_08, BP2016BW_ALLG_GMSO_TUERK4_IK_11-12-13_03_09, BP2016BW_ALLG_GYM_D_IK_9-10_01_03, BP2016BW_ALLG_GYM_ETH_IK_7-8_03, MB_08, VB_08, BTV_01, MB_05, PG_02, BNE_05
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