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(1)
zunehmend selbstständig aus dem Textumfeld (zum Beispiel Überschrift, Einleitung, Abbildungen) und aus dem Text (zum Beispiel Sachfelder, Wortfelder) Informationen zusammenstellen und auf dieser Grundlage vorläufige Inhaltserwartungen formulieren
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MB_03, BP2016BW_ALLG_GYM_L4_PK_04_10, PG_02, BP2016BW_ALLG_GYM_L4_PK_04_08, BP2016BW_ALLG_GYM_L4_PK_02_01
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(2)
aufgrund von Sachwissen aus dem thematischen Umfeld (zum Beispiel Realien, historische Inhalte) eine Erwartung über den Inhalt des Textes formulieren
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BP2016BW_ALLG_GYM_L4_PK_04_10, PG_02, BP2016BW_ALLG_GYM_L4_PK_02_06
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(3)
Satzerschließungsmethoden (zum Beispiel lineare und analytische Verfahren) zunehmend selbstständig anwenden
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PG_02, BP2016BW_ALLG_GYM_L4_PK_04_01
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(4)
ihre Kenntnisse aus den Bereichen Wortschatz, Satzlehre und Formenlehre beim Übersetzen anwenden
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(5)
eine kontextgemäße Bedeutung aus einem Wörterbuchartikel (auch digital) zunehmend selbstständig auswählen und ihre Entscheidung begründen
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MB_03, BP2016BW_ALLG_GYM_L4_PK_04_07
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(6)
eigene Übersetzungen und die von Mitschülerinnen und Mitschülern unter Benutzung von Fachtermini zunehmend selbstständig analysieren und nötige Korrekturen begründen
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PG_02, BTV_03, BP2016BW_ALLG_GYM_L4_PK_02_05
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(7)
häufige Übersetzungsfehler analysieren und einfache Strategien zu ihrer Vermeidung entwickeln (zum Beispiel Überprüfung der Übersetzung auf Vollständigkeit, gezielte Kontrolle nach bestimmten Merkmalen, Abgrenzung von satzwertigen Konstruktionen)
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PG_02, BP2016BW_ALLG_GYM_L4_PK_04_05
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(8)
den Aufbau eines Textes zunehmend selbstständig anhand sprachlich-formaler beziehungsweise inhaltlicher Textmerkmale beschreiben
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PG_02, BP2016BW_ALLG_GYM_L4_PK_02_03
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(9)
die sprachlich-stilistische Gestaltung des Textes beschreiben und ihren Bezug zum Textinhalt herausarbeiten
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PG_02, BP2016BW_ALLG_GYM_L4_PK_02_03, BP2016BW_ALLG_GYM_L4_PK_02_04
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(10)
den Inhalt eines Textes paraphrasieren sowie die Personen und ihre Beziehung zueinander darstellen
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(11)
ihre inhaltlichen Vorerwartungen mit den bei der Übersetzung gewonnenen Erkenntnissen vergleichen
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(12)
zu Textaussagen begründet Stellung nehmen
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PG_02, BP2016BW_ALLG_GYM_L4_PK_02_10, BP2016BW_ALLG_GYM_L4_PK_02_09, BP2016BW_ALLG_GYM_L4_PK_02_08, BP2016BW_ALLG_GYM_L4_PK_02_06
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(13)
Texte mithilfe von Hintergrundinformationen über Autor, Werk, Gattung und historischen Kontext erläutern und die Textaussagen kritisch bewerten
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VB_02, BTV_04, PG_02, BP2016BW_ALLG_GYM_L4_PK_02_13
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(14)
zunehmend kritisch sachbezogene Informationen, auch aus digitalen Quellen, auswählen und sie in geeigneter Form und mediengestützt präsentieren
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BP2016BW_ALLG_GYM_D_IK_9-10_01_01, BO_03, BP2016BW_ALLG_GYM_L4_PK_04_10, MB_05, PG_02, BP2016BW_ALLG_GYM_L4_PK_04_11, BP2016BW_ALLG_GYM_L4_PK_02_06, BP2016BW_ALLG_GYM_L4_PK_04_12
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