$head­line.text

Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler set­zen sich mit der Be­deu­tung von Mu­sik für ihr ei­ge­nes Le­ben und ihr per­sön­li­ches Um­feld aus­ein­an­der. Sie re­flek­tie­ren Um­gangs­wei­sen mit Mu­sik und brin­gen Er­fah­run­gen und Fä­hig­kei­ten in mu­si­ka­li­sche Pro­zes­se ein.


Umsetzungshilfen
Hinweis
Die Beispielcurricula, Synopsen und Kompetenzraster sind bei den inhaltsbezogenen Kompetenzen des jeweiligen Faches zu finden.