Kultusministerium Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung
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Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler kön­nen auf der Grund­la­ge ih­rer geo­lo­gi­schen Kom­pe­ten­zen nach­hal­tig han­deln.

Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler kön­nen
1.

für die Nut­zung von Geores­sour­cen lö­sungs­ori­en­tier­te, nach­hal­ti­ge Hand­lungs­mög­lich­kei­ten dar­stel­len
2.

ei­ge­ne Hand­lungs­mög­lich­kei­ten ge­mäß nach­hal­ti­ger Lö­sungs­an­sät­ze ent­wi­ckeln
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Umsetzungshilfen
Hinweis
Die Beispielcurricula, Synopsen und Kompetenzraster sind bei den inhaltsbezogenen Kompetenzen des jeweiligen Faches zu finden.