| Die Schülerinnen und Schüler können |
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(1)
sprachlich nicht zu schwierige literarische und nichtliterarische – auch medial vermittelte – Texte verstehen und strukturiert zusammenfassen |
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(2)
sprachlich nicht zu schwierige literarische und nichtliterarische Texte aufgabenbezogen analysieren und deuten |
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MB_02, MB_01
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(3)
Texte, auch mediale, in ihrem gesellschaftlichen Kontext sowie in ihrer Wirkung interpretieren |
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(4)
ihr (Erst‑)Verstehen kritisch reflektieren |
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(5)
eigene kreative Texte zu den rezipierten Texten verfassen, gestalten und präsentieren |
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(6)
eine vorgegebene Textsorte in eine andere umwandeln |
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(7)
sprachlich nicht zu schwierige literarische und nichtliterarische Vorlagen szenisch gestalten |
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MB_03, VB_08, MB_05
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(8)
Charakter, Äußeres und Einstellungen von Personen aus Texten herausarbeiten |
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(9)
verschiedene Perspektiven und Personen vergleichen |
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(10)
verschiedene Perspektiven und Rollen einnehmen sowie darstellen |
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BO_01, BNE_03
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(11)
bei literarischen, auch medialen Texten Handlungsalternativen formulieren |
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(12)
eine eigene Haltung zum Text erarbeiten und darstellen |
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Strategien und Methoden |
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(13)
[in 8/9/10] |
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(14)
Hilfsmittel zum Verstehen und Produzieren von Texten heranziehen |
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(15)
zusätzliche Informationsquellen zur Analyse und Deutung von Texten heranziehen |
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BP2016BW_ALLG_GYM_RU3_PK_01, BP2016BW_ALLG_GYM_RU3_PK_02, BP2016BW_ALLG_GYM_RU3_IK_11-12-LF_02_00, MB_08, MB_02, PG_02
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Umsetzungshilfen
Hinweis
Die Beispielcurricula, Synopsen und Kompetenzraster sind bei den inhaltsbezogenen Kompetenzen des jeweiligen Faches zu finden.