Die Schülerinnen und Schüler können in direkten und medial vermittelten interkulturellen Situationen aufgrund ihres soziokulturellen Orientierungswissens weitgehend angemessen agieren. Dabei können sie eigene Vorstellungen und Erwartungen im Wechselspiel mit den an sie herangetragenen zum Ausdruck bringen.
| Die Schülerinnen und Schüler können |
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(1)
ihr Orientierungswissen über die Zielkultur in verschiedenen Situationen anwenden |
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BP2016BW_ALLG_GYM_G_IK_9-10_04_00_01, BP2016BW_ALLG_GYM_G_IK_9-10_04_00_02, BP2016BW_ALLG_GYM_G_IK_9-10_04_00_03, BP2016BW_ALLG_GYM_G_IK_9-10_04_00_04, BP2016BW_ALLG_GYM_G_IK_9-10_04_00_05
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(2)
Unterschiede im Umgang mit weltweiten Problemen wie Klimawandel, Umweltschutz und Vielfalt der Lebensformen erkennen und bewerten |
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BNE_01, BTV_06, BTV_01, BTV_04
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(3)
grundlegende fremdkulturelle Konventionen verstehen |
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BO_04, PG_01
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(4)
mit den ihnen zur Verfügung stehenden kommunikativen Mitteln in interkulturellen Kommunikationssituationen angemessen handeln |
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BO_03
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(5)
Unterschiede und Gemeinsamkeiten bei eigenen und zielsprachlichen Wahrnehmungen, Einstellungen, Urteilen und Vorurteilen erkennen und ansatzweise reflektieren |
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BTV_05, MB_04, BTV_06
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(6)
in interkulturell schwierigen Situationen für sie Fremdes aushalten |
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Strategien und Methoden |
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(7)
mithilfe grundlegender Strategien auf interkulturelle Missverständnisse reagieren |
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BP2016BW_ALLG_GYM_RU2_IK_9-10_03_06, BP2016BW_ALLG_GYM_RU2_IK_9-10_04_00, BP2016BW_ALLG_GYM_G_IK_9-10_04_00_03, PG_02, BP2016BW_ALLG_GYM_G_IK_9-10_04_00_04, BP2016BW_ALLG_GYM_G_IK_9-10_04_00_05
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