Text­ver­ste­hen als dy­na­mi­schen Pro­zess der Be­deu­tungs­zu­wei­sung re­flek­tie­ren

das Ver­hält­nis von Wirk­lich­keit, Fik­tio­na­li­tät und Vir­tua­li­tät re­flek­tie­ren

die aus der Be­schäf­ti­gung mit Li­te­ra­tur und dem Ver­gleich li­te­ra­ri­scher Tex­te ge­won­ne­nen Er­kennt­nis­se als Er­wei­te­rung der ei­ge­nen Per­spek­ti­ve re­flek­tie­ren

Pro­ble­me li­te­ra­ri­scher Wer­tung im Kon­text des Ver­gleichs re­flek­tie­ren

Al­te­ri­täts­er­fah­run­gen re­flek­tie­ren, ins­be­son­de­re auch hin­sicht­lich ei­ge­ner und frem­der Ver­ste­hens­vor­aus­set­zun­gen