Kultusministerium Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung
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2.3 So­zi­al­kom­pe­tenz – Ge­mein­schaft und Ver­ant­wor­tung

Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler sind in der La­ge, das ei­ge­ne Ver­hal­ten in so­zia­len Si­tua­tio­nen ein­zu­schät­zen und sport­li­che Hand­lun­gen – auch aus der Per­spek­ti­ve von an­de­ren – zu be­trach­ten. Sie ent­wi­ckeln die Fä­hig­keit, in kom­mu­ni­ka­ti­ver und ko­ope­ra­ti­ver Zu­sam­men­ar­beit in wech­seln­den Grup­pen ei­ge­ne und über­ge­ord­ne­te Zie­le zu ver­fol­gen.

Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler kön­nen
1.

im Be­reich Be­we­gung, Spiel und Sport ein­fühl­sam und rück­sichts­voll han­deln, an­de­ren hel­fen und sie un­ter­stüt­zen
2.

ge­mein­sam mit an­de­ren Be­we­gungs­auf­ga­ben be­ar­bei­ten und aus­füh­ren
3.

sach­lich kom­mu­ni­zie­ren, Kon­flik­te wahr­neh­men und sind in der La­ge, die­se zu lö­sen
4.

Ab­spra­chen, Re­geln und Ri­tua­le in Be­we­gung, Spiel und Sport ver­ein­ba­ren, ak­zep­tie­ren und ein­hal­ten
5.

mit Er­folg und Miss­er­folg, auch in Wett­kampf­si­tua­tio­nen, kon­struk­tiv um­ge­hen
6.

beim Spie­len und Sport­trei­ben in der Na­tur ver­ant­wor­tungs- und um­welt­be­wusst han­deln
7.

acht­sam mit Ge­rä­ten, Ma­te­ria­li­en und Be­we­gungs­räu­men um­ge­hen
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Umsetzungshilfen
Hinweis
Die Beispielcurricula, Synopsen und Kompetenzraster sind bei den inhaltsbezogenen Kompetenzen des jeweiligen Faches zu finden.