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(1)
Anweisungen, Erklärungen, Mitteilungen und einfache
Berichte global verstehen
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(1)
Anweisungen, Erklärungen, Mitteilungen und einfache
Berichte verstehen
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(1)
Anweisungen, Erklärungen, Mitteilungen und Berichte
verstehen
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(2)
Aufforderungen, Bitten und Fragen in der einsprachigen
Unterrichtssituation und in realen sowie medial vermittelten
Situationen des Alltags verstehen
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(2)
Aufforderungen, Bitten und Fragen in der einsprachigen
Unterrichtssituation und in realen sowie medial vermittelten
Situationen des Alltags verstehen
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(2)
Aufforderungen, Bitten und Fragen in einsprachigen und
gegebenenfalls auch in komplexeren Unterrichtssituationen und in
realen sowie medial vermittelten Situationen des Alltags
verstehen
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(3)
authentische und didaktisierte Gespräche – auch medial
vermittelt – in ihren zentralen Aussagen verstehen, wenn
über vertraute alltags‑, berufsbezogene und andere Themen
gesprochen wird
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(3)
authentische und didaktisierte Gespräche – auch medial
vermittelt – in ihren zentralen Aussagen verstehen, wenn
über vertraute alltags‑, berufsbezogene und andere Themen
gesprochen wird
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(3)
authentische und didaktisierte Gespräche – auch medial
vermittelt – in ihren zentralen Aussagen verstehen und
gegebenenfalls dabei auch ausgewählte Einzelinformationen
entnehmen, wenn über vertraute alltags‑, berufsbezogene und
andere Themen gesprochen wird
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(4)
kurze Erzählungen mit nachvollziehbarer Handlung in ihren
zentralen Handlungselementen verstehen
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(5)
aus sprachlich einfachen authentischen und didaktisierten Hör‑/Hörsehtexten (z. B. Clip, Kurzfilm) zu vertrauten Themen
einzelne Informationen entnehmen
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(5)
aus authentischen und didaktisierten Hör‑/Hörsehtexten (z. B. Clip Kurzfilm) zu vertrauten Themen die zentralen Informationen
entnehmen
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(5)
aus authentischen und didaktisierten Hör‑/Hörsehtexten (z. B. Clip, Kurzfilm) die zentralen Informationen und gegebenenfalls
dabei auch ausgewählte Einzelinformationen entnehmen
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(6)
kurze authentische Filmsequenzen über vertraute Themen
global verstehen, wenn das Bild-Text-Verhältnis
überwiegend redundant ist
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(6)
authentischen Filmsequenzen folgen, deren Handlung im
Wesentlichen durch Bild und Aktion getragen wird und deren Sprache
klar und einfach ist
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(6)
authentische Filmsequenzen in den Hauptpunkten verstehen, deren
Handlung im Wesentlichen durch Bild und Aktion getragen wird und
deren Sprache klar und einfach ist
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(7)
die Stimmungen der Sprechenden auch über Bild und
Intonation erfassen
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(7)
die Stimmungen und teilweise auch die Einstellungen der
Sprechenden erfassen
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(7)
die Stimmungen und Einstellungen der Sprechenden erfassen
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BP2016BW_ALLG_SEK1_F1_IK_10_04_00_08_G
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(8)
des Hör‑/Hörsehverstehens und einfache Strategien zur
Lösung von Verständnisproblemen anwenden
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(8)
in Abhängigkeit von der jeweiligen
Hör‑/Hörsehabsicht Rezeptionsstrategien und Strategien
zur Lösung von Verständnisproblemen anwenden
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(8)
in Abhängigkeit von der jeweiligen
Hör‑/Hörsehabsicht Rezeptionsstrategien, und zunehmend
zielgerichtet Strategien zur Lösung von
Verständnisproblemen anwenden
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BP2016BW_ALLG_SEK1_F1_PK_02, PG_06
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