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3.2.5 KEL­AL JIS­RA­EL

Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler kön­nen die Ur­sprün­ge der Volks­wer­dung im Te­nach nach­voll­zie­hen. Sie kön­nen die Prä­gun­gen des jü­di­schen Vol­kes ver­schie­de­nen Epo­chen zu­ord­nen. Sie sind in der La­ge, ex­em­pla­ri­sche Er­eig­nis­se in der jü­di­schen Ge­schich­te und de­ren Fol­gen zu er­klä­ren und die­se zur all­ge­mei­nen Ge­schich­te in Be­zie­hung zu set­zen. Sie ver­ste­hen die Be­deu­tung der Jü­di­schen Ge­mein­de in der Dia­spo­ra.

Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler kön­nen

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