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3.2.3.8 Ver­fü­gen über sprach­li­che Mit­tel: Gram­ma­tik

Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler nut­zen ein brei­tes Re­per­toire gram­ma­ti­scher Struk­tu­ren zur Re­zep­ti­on au­then­ti­scher Tex­te und zur Rea­li­sie­rung ih­rer Sprech- und Schreib­ab­sich­ten.

Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler kön­nen

Stra­te­gi­en und Me­tho­den


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