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3.3.3.2 Leseverstehen  |
3.3.3.2 Leseverstehen
Die Schülerinnen und Schüler können authentische literarische und nicht literarische Texte – punktuell auch zu
abstrakten und komplexen Themen – verstehen.
Für den Schwierigkeitsgrad von Texten sind folgende Faktoren von Bedeutung: Vertrautheit mit dem Thema und der Textsorte,
Informationsdichte, Wortschatz und Komplexität der Syntax, kulturspezifische Begriffe und visuelle Unterstützung.