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3.1.2 Ko­gni­ti­on, Emo­ti­on und Mo­ti­va­ti­on

Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler set­zen sich mit der Kom­ple­xi­tät men­sch­li­cher Wahr­neh­mungs‑, Ge­dächt­nis- und Lern­pro­zes­se aus­ein­an­der. Sie er­ken­nen, wie Ko­gni­ti­on, Emo­ti­on und Mo­ti­va­ti­on zu­sam­men­wir­ken und kön­nen vor die­sem Hin­ter­grund ei­ge­nes Ver­hal­ten und Er­le­ben re­flek­tie­ren.

Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler kön­nen

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