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3.1.2 In­ter­kul­tu­rel­le kom­mu­ni­ka­ti­ve Kom­pe­tenz

Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler ver­ste­hen Ge­mein­sam­kei­ten und Un­ter­schie­de zwi­schen Deutsch­land und Frank­reich in ih­rer so­zio­kul­tu­rel­len Be­dingt­heit. Sie sind in der La­ge, den kul­tu­rel­len Stand­punkt zu wech­seln, und ent­wi­ckeln zu­neh­mend ein em­pa­thi­sches Ver­ständ­nis für die fran­zö­sisch­spra­chi­ge Kul­tur.

Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler kön­nen

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