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3.1.1.1 Grund­la­gen der Ori­en­tie­rung

Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler kön­nen aus­ge­hend von ei­ge­nen Be­ob­ach­tun­gen grund­le­gen­de Be­we­gun­gen von Son­ne, Er­de und Mond in ih­ren Aus­wir­kun­gen er­klä­ren. Sie kön­nen sich auf der Erd­ober­flä­che ori­en­tie­ren.

Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler kön­nen

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