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3.2.2.1 Kon­flikt­re­ge­lung und Frie­dens­bil­dung

Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler kön­nen die Be­grif­fe Ge­walt und Ag­gres­si­on von­ein­an­der ab­gren­zen und sich mit Er­klä­rungs­an­sät­zen und For­men von Ag­gres­si­on aus­ein­an­der­set­zen. Sie kön­nen ver­schie­de­ne Mög­lich­kei­ten der Kon­flikt­re­ge­lung und Frie­dens­bil­dung un­ter Be­rück­sich­ti­gung von Wer­ten und Nor­men un­ter­su­chen und be­ur­tei­len.

Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler kön­nen

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