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3.2.5.2 Er­schei­nungs­for­men und Be­deu­tung des Re­li­giö­sen (*)

Die Schü­ler kön­nen Merk­ma­le des Re­li­giö­sen dar­stel­len und un­ter­schied­li­che De­fi­ni­ti­ons­ver­su­che von Re­li­gi­on ver­glei­chen. Sie kön­nen sich mit Aus­wir­kun­gen von Re­li­gi­on auf die Ein­zel­ne und den Ein­zel­nen und die Ge­sell­schaft aus­ein­an­der­set­zen. Sie kön­nen re­li­giö­se mit an­de­ren Men­schen- und Welt­bil­dern ver­glei­chen.

Die Schü­le­rin­nen und Schü­ler kön­nen

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